大力打造省级精品课程，持续推进工学一体化改革丨我院多措并举提升教学质量
为进一步落实工学一体化人才培养模式改革实施方案，有效提升我院教育教学质量，打造省级精品课程，近日我院召开精品课程建设推进会及工学一体化教学改革专题工作会议。
精心策划，争创省级精品课程
精品课程建设推进会上，江清兰、曾柏权、蒋才华三位教师结合自己参赛及培训的经历，分享了精品课程制作经验。参加省级精品课程评审的吕中良老师作“省级精品课程建设与申报”主题报告。吕老师从宏观上讲解了精品课程的政策文件，分析了申报流程及注意事项，重点讲解了团队组建、资源建设、课程设计、组织实施、推广应用、特色创新、写作规范等内容。党委副书记、院长谢戈台对所有参会教师提出希望，持续做好课程资源建设，力争在2024年全省技工院校精品课评选中取得优异成绩。
理清思路，扎实推进教学改革
工学一体化是指将企业典型工作生产任务转换为学校教学任务，培养符合企业生产实际需求的实用型、应用型技术技能人才的培养模式。扎实推进工学一体化技能人才培养模式改革的实施，是促进学生全面成长、提升就业竞争力和培养创新人才的重要途径。2023年7月，人社部印发了《关于启动推进技工院校工学一体化技能人才培养模式第二阶段工作的通知》，我院及我院数字化设计与制造、室内设计、幼儿教育3个专业成功入选《全国技工院校工学一体化第二阶段建设院校及建设专业名单》。
近日，我院召开推进工学一体化教学改革专题会议。围绕实施工学一体化教学改革试点的汽车维修、机电一体化、数字化设计与制造、计算机网络、珠宝首饰设计与制作、工业机器人应用与维护、数控加工（数控车工）、模具制造等8个省级重点专业，各教学系负责人分别汇报了工学一体化教学实施情况。
我院党委委员、副院长彭胜德充分肯定了各教学系开展工学一体化教学改革以来取得的成果，鼓励大家克服畏难情绪，加强学习，突出特色，积极对接韶关本地优秀企业，深度开展工学结合、产教融合。最后，我院党委副书记、院长谢戈台指出工学一体化改革是技工院校在新形势下实现高质量发展的必由之路，全体教师要深刻认识到此项工作的重要性，由点到面，由易到难，逐点突破；要对照标准，结合实际，坚持以学生为中心、以能力为本位的教学理念，在人社部一体化课程教学改革试点基础上，推进学院工学一体化教学改革，全面提升我院教育教学质量；要完善机制，加大激励。从政策上、制度上支持学院开展工学一体化教学改革。多方发力，共同努力，持续稳步推进工学一体化教学。
